¿De qué sirve aprender

SI DESPUÉS NO CAMBIA NADA?

Una buena formación moviliza emociones, activa la reflexión y empuja a la acción.

Organizo e imparto cursos presenciales, online o mixtos (b-learning) sobre psicología, familia, pareja, adolescencia, comunicación, adicciones y sexualidad.

¿QUÉ QUIERES SABER?

TIENES CARA DE CURIOSO.

Los 10 mandamientos

“DAMAS Y CABALLEROS, ESOS SON MIS PRINCIPIOS, Y SI NO LES GUSTA, TENGO OTROS”.

GROUCHO MARX.

 

  1.  Adáptate a los alumnos.
  2. Aprovecha su experiencia y sus conocimientos previos.
  3. Hazlos sentir, la motivación por aprender parte de algún tipo de emoción (ganas de ayudar, miedo, curiosidad, sentimiento de culpa…).
  4. Hazlos pensar, hazlos dudar, la duda es motor del re-pensar.
  5. Hazlos actuar, se aprende haciendo (learning by doing).
  6. No aburras. Que se rían y que descansen.
  7. Simplifica y prioriza. Es mejor que se lleven 5 ideas claras, que 10 difusas.
  8. Alterna el método inductivo y deductivo. Del ejemplo a la teoría y de la teoría al ejemplo.
  9. Empodérales para que confíen en su capacidad de seguir aprendiendo de forma autónoma.
  10. Compromételes con el cambio de conducta real –al salir de clase-.

¿De qué sirve aprender…si después no cambia nada?

Mi experiencia en unos pocos números

“CON NÚMEROS SE PUEDE DEMOSTRAR CUALQUIER COSA”. 

THOMAS CARLYLE.

Desde el año 1999 he impartido y coordinado formación de manera presencial y proyectos e-learning. He coordinado y gestionado el alumnado de 15 proyectos e-learnig con una carga lectiva de 2260 horas.

He impartido 1472 horas de formación presencial:

  • 505 horas. Alumnos universitarios.
  • 270 horas. Alumnos de bachillerato.
  • 213 horas. Profesionales de la psicología o de la intervención social.
  • 348 horas. Talleres adolescentes y jóvenes.
  • 76 horas. Talleres para madres y padres.
  • 60 horas. Otros talleres dirigidos a adultos.

(*) Todas las horas de formación están acreditadas mediante documentación emitida por las entidades organizadoras.

¿Qué formación he impartido?

“SI QUIERES APRENDER, ENSEÑA”.

MARCO TULIO CICERÓN.

Casa de la Juventud. Ayuntamiento de Parla. Madrid.

Imparto un taller dirigido profesorado y personal sanitario.

  • Taller de orientación e identidad sexual para el trabajo con jóvenes. (2019) 9 H. Parla. Madrid.

Imparto dos talleres dirigidos a adolescentes y jóvenes.

  • Técnicas de relajación para afrontar exámenes. (2018) 6 H. Parla. Madrid.
  • Curso de promotores juveniles. (2016). 25 H. Parla. Madrid. 

Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias de la Educación.

Imparto formación computable por créditos de libre configuración ECTS para alumnos de Psicología y Educación Social.

  • Mediadores Juveniles Universitarios en asesoría sexológica, prevención de ITS y embarazos no deseados. (2008). 20 H. Madrid.
  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2009). 20 H. Madrid.
  • Curso de formación complementaria: Estrategias de participación de iguales para la prevención en drogodependencias.  (Metodología “Bola de nieve”). (2009). 20 H. Madrid. 20 H. Madrid.
  • Curso “Bola de Nieve”: Estrategias de Participación de Iguales para la Prevención en Drogodependencias. (2008). 20 H. Madrid.
  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2007). 20 H. Madrid.
  • Curso “Bola de Nieve”: Estrategias de Participación de Iguales para la Prevención en Drogodependencias. (2007). 20 H. Madrid. 20 H. Madrid.
  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2008). 20 H. Madrid.

Participo como conferenciante en las Jornadas de educación social y tiempo libre organizadas por la universidad y la Comunidad de Madrid.

  • Conferencia: “La casa de los chavorrillos”. Intervención Social con menores de minorías étnicas. (2000). 1 H. Madrid.

Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Psicología.

Imparto formación computable por créditos de libre configuración ECTS para alumnos de Psicología.

  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2009). 20 H. Madrid.
  • Curso de formación complementaria: Estrategias de participación de iguales para la prevención en drogodependencias”. (Metodología “Bola de nieve”). (2009). 20 H. Madrid.
  • Mediadores Juveniles Universitarios en asesoría sexológica, prevención de ITS y embarazos no deseados. (2009). 20 H. Madrid.
  • Curso de formación complementaria: Asesoría sexológica, prevención de ITS y embarazos no deseados. (2009). 20 H. Madrid.
  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2008). 20 H. Madrid.
  • Curso “Bola de Nieve”: Estrategias de Participación de Iguales para la Prevención en Drogodependencias. (2008). 20 H. Madrid.
  • Mediadores Juveniles Universitarios en asesoría sexológica, prevención de ITS y embarazos no deseados. (2008). 20 H. Madrid.
  • Curso “Bola de Nieve”: Estrategias de Participación de Iguales para la Prevención de Drogodependencias. (2007). 20 H. Madrid.
  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2007). 20 H. Madrid.

Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias de la Información. Plan Nacional sobre Drogas.

Imparto formación computable por créditos de libre configuración ECTS que concluye el lanzamiento de una campaña a nivel nacional en cuatro soportes: cartelería, presa, radio y televisión.

  • Monográfico Target: consumidores esporádicos de cocaína. Campaña publicitaría. “¿Lo estás deseando?” Plan Nacional sobre drogas. (2007). 20 H. Madrid.


Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Imparto formación computable por créditos de libre configuración ECTS para alumnos de del Campus de Vicálvaro de distintas carreras.

  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2009). 20 H. Madrid. Curso de formación complementaria: Estrategias de participación de iguales para la prevención en drogodependencias. (Metodología “Bola de nieve”). (2009). 20 H. Madrid.
  • Curso de formación complementaria: Asesoría sexológica, prevención de ITS y embarazos no deseados. (2009). 20 H. Madrid.
  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2008). 20 H. Madrid.
  • Curso “Bola de Nieve”: Estrategias de Participación de Iguales para la Prevención en Drogodependencias. (2008). 20 H. Madrid.
  • Mediadores Juveniles Universitarios en asesoría sexológica, prevención de ITS y embarazos no deseados. (2008). 20 H. Madrid.
  • Cursos de formación de Mediadores Juveniles para la Prevención de Drogodependencias. (2007). 20 H. Madrid.
  • Curso “Bola de Nieve”: Estrategias de Participación de Iguales para la Prevención en Drogodependencias. (2007). 20 H. Madrid.

Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos. CEAPA

Imparto cursos monográficos en Escuelas de padres y madres en distintas provincias españolas.

  • ¿Cómo afectan las conductas adictivas en el entorno familiar y cómo prevenirlas? 2019. 10 H. Segovia.
  • ¿Cómo mejorar las relaciones con sus hijos e hijas adolescentes? (2011). 8H. Madrid. 
  • ¿Cómo resolver conflictos familiares? (2011). 8 H. Valencia.
  • ¿Cómo mejorar las relaciones con sus hijos e hijas? De 6 a 12 años. (2011). 8 H. Palencia.
  • ¿Cómo mejorar las relaciones con sus hijos e hijas adolescentes? (2011). 8 H. Palencia.
  • ¿Cómo mejorar la comunicación familiar? (2001). 8 H. La Rioja.
  • ¿Cómo mejorar las relaciones con sus hijos e hijas adolescentes? (2011). 12 H. Madrid. Adolescencia. (2010). 8 H. La Rioja.
  • Adolescencia y prevención de drogas: Sentir, Pensar, Actuar. (2010). 12 H. Madrid.

En formato online diseño del curso:

  • Educar es prevenir. (2011). 40 H.

La Casa Encendida. Caja Madrid.

Conferencia en Ciclos sobre cultura y exclusión social dirigida de profesionales del tercer sector.

  • Sexo, drogas y rock and roll. (2010). 1 H. Madrid.

Instituto de Ciencias Sexológicas.

Monográfico dirigido a sexólogos en formación.

  • Training para sexólogos/as. Módulo 1: Educación sexual en contextos educativos. (2008). 8 H. Madrid.

Talleres dirigidos a alumnos de secundaria. IES José Luis Sampedro.

  • Educación Sexual. (2007). 28 H. Madrid.

Escuela Regional de la Administración Pública Castilla la Mancha.

Formación a personal funcionario en jornadas monográficas.

  • Violencia de Género: El amor, como escenario de violencia. (2008). 10 H. Toledo.
  • Violencia de Género: El amor, como escenario de violencia. (2008). 10 H. Ciudad Real.

Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Filosofía y Letras.

Conferencia y dinamización del debate sobre la película Tierra de Julio Medem.

  • V Jornadas de Cine y Sexualidad: Tornar visible lo invisible. Ponencia: Resignificando las teorías sobre sexualidad. (2008). 4 H. Madrid.

Policía Municipal de Madrid. Madrid Salud. Instituto de adicciones.

Imparto formación a Agentes Tutores.

  • Prevención de adicciones. (2008). 15 H. Madrid.

Cruz Roja Española. Asamblea Local de Madrid. Programa Operativo del Fondo Social Europeo.

Imparto formación para un grupo de 18 jóvenes de garantía juvenil dentro del programa Aprender Trabajando.

  • Competencias prelaborales. (2017) 200 H. Madrid.

Sindicato Independiente de Trasportes de la CSI.

Imparto talleres dirigidos a líderes sindicales.

  • Comunicación pública. (2013). 12 H Madrid.
  • Reuniones Eficaces. (2013). 3 H.  Madrid.

E-labora Asociación para el fomento de la inserción social.

Imparto talleres para adolescentes en exclusión social.

  • Educación Sexual (2007). 5 H. Madrid.

Asociación Juvenil Fray Escoba.

Imparto talleres para adolescentes en exclusión social.

  • Taller de Educación  Sexual.  (2007). 4 H. Madrid.

Escuela Pública de Animación y Educación en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil de la C.A.M.

Imparto formación a técnicos y profesionales.

  • Educación Sexual para monitores y monitoras de tiempo libre. (2007). 8H. Madrid.
  • Coordinador y Formador del Curso Intervención Socio-Educativa con Jóvenes en Dificultad Social. (2005). 100 H. Madrid.
  • Taller para profesionales: Construyéndonos en el encuentro. Sexualidades, otras formas de mirarnos, sentirnos y comunicarnos. (2004). 12 H. Madrid.

Escuela de Madres de Discapacitados Psíquicos de Alcorcón.

Imparto talleres para madres.

  • Educación Sexual y discapacidad intelectual. (2007). 8 H. Madrid.

Comisiones Obreras. C.C.O.O.

Imparto formación a técnicos y profesionales de la Psicología y la intervención social.

  • Intervención Social en la atención a las agresiones a menores y mujeres. (2007). 15 H. Madrid.
  • Atención Psicológica y recursos para la integración del inmigrante. Síndrome Ulises. (2007). 10 H. Madrid.

Colegio Gredos San Diego.

Imparto la asignatura durante el año académico, con una carga de 8 horas semanales.

  • Psicología. 2 ª de Bachillerato. Curso 2015-2016.  270 H. Madrid.

Asociación para la superación del Pánico y la Agorafobia de Madrid.

Imparto formación práctica para afectados.

  • Habilidades Sociales y Autoestima. (2005). 45 H. Madrid.

Asociación Caminar.

Imparto foración a Educadores y educadoras de calle.

  • Educación Sexual en un contexto de educación de calle. (2003). 8 H. MADRID.

Agencia española de cooperación internacional. Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

Ayuda en Acción. Imparto un monográfico online dirigido a profesores desde año 2002 al 2005 durante 4 ediciones del curso: Educación para la defensa de los derechos humanos.

  • Educación intercultural: Análisis y propuesta.  (Racismo y Xenofobia). 12 HORAS

Área de Igualdad y empleo del Ayuntamiento de Madrid.

Imparto talleres para alumnos y alumnas de Educación Secundaria Obligatoria ESO.

  • Talleres: Hoy me toca a mí y Sensibilización de la Comunidad Educativa en Coeducación, género y educación sexual. (2001). 80 H. Madrid.

Unión de Cooperativas Madrileña de Trabajo Asociado.

Imparto formación a Psicólogos, Educadores Sociales y Trabajadores Sociales.

  • Cultura Gitana. Curso de Gestión de servicios a la infancia. (2001). 3 H. Madrid.

Escuela de Tiempo Libre El Erizo Azul. S.L.

Imparto formación a futuros monitores de tiempo libre.

  • Psicología de la Educación y Evolutiva. (1999). 16 H. Madrid. (*)

(*) Todas las horas de formación están acreditadas mediante documentación emitida por las entidades organizadoras.

¿Qué formación he coordinado?

DE USTEDES DEPENDE; O APRENDEMOS A PELEAR COMO EQUIPO, O PERDEREMOS COMO INDIVIDUOS.”

AL PACINO.

Colegio Oficial de Educadores y Educadoras Sociales de Andalucía. COPESA

Coordinación académica de formación online dirigida a los colegiados y colegiadas.

  • Formador E-learning y Formador de Formadores (2016). 300 H.
  • Formador E-learning. (2016). 150 H.
  • Formador de Formadores. (2016).  150 H.
  • Formador E-learning y Formador de Formadores. (2016).  300 H.
  • Formador E-learning. (2016). 150 H.
  • Formador de Formadores. (2016). 150 H.
  • Pantallas y menores: relaciones e identidad digital en la red. (2017). 60 H.

E-Thinking Formación.

 

En el año 2015 fui responsable de la planificación del proyecto, gestión documental, relación institucional con la Fundación Universidad de La Coruña y la Unidad de Estudios de Postgrado en el proceso de aprobación del Master en Innovación y Sostenibilidad en Intervención Social. 

Coordinación académica y gestión del alumnado de los cursos online desde el año 2014 al 2016.

 

  • Coaching para el desarrollo personal y la intervención socioeducativa. 160 H.
  • Creación audiovisual y uso de las nuevas tecnologías para la intervención socioeducativa. 120 H.
  • Aportaciones de la Sexología a la intervención socioeducativa. Conceptos, herramientas y buenas prácticas. 120 H.
  • Análisis teórico, estrategias e implementación de la reducción de daños y riesgos con personas drogodependientes. 120 H.
  • Diseño, implementación e interpretación de Evaluaciones de proyectos sociales y educativos. 120 H.
  • Psicoanálisis para profesionales que trabajan con personas. 120 H.
  • Orientación e inserción laboral con mujeres: herramientas teóricas y su aplicación práctica. 120 H.
  • Análisis teórico de la violencia sexual y claves para intervención psicosocial con mujeres supervivientes. 120 H.

¿UNA FORMACIÓN DIFERENTE?

Cuando hagas formación apunta siempre al corazón.